Resumen:
Este estudio está basado en el diseño y aplicación del test "lexical interference test SPANISH- ENGLISH", con el fin de conocer el fenómeno de las trasferencias negativas que tienen los aprendices de una lengua extranjera en su producción escrita. De esta manera, la presente investigación tuvo como objetivos:detectar,analizar y describir las interferencias léxicas del español como lengua materna en la producción escrita del inglés con lengua extranjera, a través de los métodos de análisis de errores,análisis contrastivo y la hipótesis de la interlingua, en los estudiantes de segundo y séptimo semestres del programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lenguas Extranjeras, de la Unidad Central del Valle.
Así mismo, este estudio aportó en la elaboración de una ficha técnica que tiene como objetivo fortalecer los procesos de enseñanza- aprendizaje de una lengua extranjera y la corrección de las interferencias detectadas en este estudio, el método de instrucción y corrección utilizado para el desarrollo de esta ficha, se centra en el enfoque por tareas y el trabajo autónomo de los profesores y estudiantes del programa Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Extranjera.

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